Intelligenskvotient tester, eller bedre kjent som IQ-tester, er kognitive evnetester som ofte brukes til å etablere mental evne eller kapasitet barn i forhold til alder på barn og i forhold til barn rundt samme alder. Svært ofte, måling av disse testene og resultatene av dette skape falske inntrykk, som fører til stigma forbundet med dårlig ytelse, i evnetester.
Likevel er realiteten at testet intelligens eller intelligens testresultater bør brukes til å beskrive potensialet i stedet kategorisere en person. Mange stereotyper har vært et resultat av en slik merking, og det er ofte vanskelig å gå utover dem, både for den personen som testes og for de klar over resultatene. Denne artikkelen undersøker måter å unngå å falle i slike misforståelser.
Trinn
- 1Forstår fullt ut at testen brukes til å beskrive og ikke kategorisere en person. Dessverre er IQ-tester ofte brukt i en merkeordning måte av lærere og andre pedagoger som ofte mangler tilstrekkelig opplæring innen IQ-testing. Som et resultat, kan mye psykologisk skade gjøres når slike opplysninger ikke håndteres riktig. Ved å merke en person som summen av resultatene av testen deres, personen er dømt til negativ forsterkning av testresultatene som om det er alt som skal til den personen og intelligens grensene er absolutte.
- Har du kanskje vet om en skole venn som var kanskje merket "kjedelig" på skolen, men som senere ble svært vellykket, overgår alle forventninger? Det kan også være sant for deg selv.
- Dette går begge veier. Å bli stemplet som å ha en høy IQ kan plassere urealistiske forventninger på en person for å alltid være "den intelligente one", lede personens utvikling i visse områder, selv om de ikke ønsker å gjøre disse tingene eller er en dårlig passform overall. Videre kan bli stemplet som intelligent faktisk lavere emosjonell intelligens som en person over avhengig av IQ som en form for sosial aksept og unnlater å finpusse EQ tilstrekkelig.
- 2Alltid være klar over det faktum at intelligens er sammensatt av flere ulike funksjoner. Intelligens som nevnt av en IQ-test er ikke et mål på en enkelt evne. Vurderer noen å være intelligent eller ikke intelligent basert på akademisk prestasjon alene er et eksempel på en slik feilaktig tolkning. Og intelligens ikke likestille med prestasjon, mang en person som ikke har "bok Smarts" har hatt "street eller virksomhet Smarts" og oppnådd mye utenfor det akademiske stream. Videre kvalifikasjoner for vellykket prestasjon varierer mellom kulturer, samt å være historisk fundert - hva kan tas som prestasjon i ett århundre eller tiår kan sees på som ikke så nyttig i en annen.
- Kan du tenke deg folk som ikke er intelligent i "vanlige" (psykometriske, IQ score) forstand, men som oppnår eller har oppnådd mye i livet og som gjør eller har gjort en suksess av deres liv? Som et eksempel, ble det uttalt at Einstein var ikke en god forsker, men han ble likevel en av de mest kjente vitenskapsmenn i vår tid.
- 3Vis IQ-tester som både et mål på før prestasjon og en prediktor for fremtidig prestasjon. Det er viktig å merke seg at prestasjon her refererer til Scholastic / akademiske prestasjoner, fordi disse er de typene av kriteriene brukes til å evaluere og vurdere IQ-tester.
- 4Innse at det er mange andre psykologiske funksjoner som ikke måles av IQ-tester. Aspekter som musikalske evner, kunstnerisk evne og kreativitet er ikke omfattet av IQ-tester. Suksess i enkelte felt ikke krever en høy IQ, målt på konvensjonell måte. Og emosjonell intelligens (EQ) ikke er dekket av IQ-tester heller. Heller ikke IQ tester konto for personer som utfører dårlig i henhold til test situasjoner eller blir testet på den måten som IQ-tester er foretatt. Folks følelsesmessige tilstander og nivå av motivasjon klart påvirke ytelsen generelt, samt ytelse i IQ-tester. Hvis folk kommer til en test situasjon følelsesmessig opprørt på grunn av noen personlig krise, er det klart at deres score denne dagen ikke vil være en sann indikasjon på deres vanlige evne. Å bli distrahert, følelsesmessig opprørt og dårlig konsentrasjon vil ikke tillate dem å yte sitt beste.
- 5Ikke stereotypi eller etiketten alle med en lav IQ score. Punktene ovenfor er viktige indikatorer for hver person å huske. Uvitenhet om disse spørsmålene kan ha katastrofale konsekvenser for den voksende barnet, som kan veldig lett bli gjort for å føle seg utilstrekkelig i samfunnet eller i sosiale sirkler. Ord er mektige, og må brukes med forsiktighet!
- Stigmatisere et barn som IQ er ikke høy eller gjennomsnittet er intolerant og fordomsfull. Et barn som har IQ er middelmådig eller lavt ikke likestille med sin oppfyllelse i livet. IQ avgjør ikke hvordan en person elsker, er elskelig, eller om han eller hun vil sannsynligvis føre en lykkeligere, mer oppfylle liv. Hvert barn er et unikt individ som trenger aksept for hvem han eller hun er. Noen ganger mentale forskjeller trenger adressering for å sikre høyest mulig funksjonsnivå, men et barn er fortsatt den, inspirerende og utrolig person han eller hun ble født, uavhengig av IQ utfallet. Vi er alle spesielle i vår egen måte.
- Husk at et ønske om å stereotypi eller begrense andre mennesker til ens egen idé om intelligens er om som ønsker å kontrollere andre. Vi kan bare styre oss selv og det beste vi kan gjøre for andre er å motivere dem til å være deres aller beste.
- Husk at "smarte mennesker gjør dumme ting" så mye som alle andre i samfunnet. Avgrensa intelligens å si ett sett i dag verdsettes egenskaper er svært begrensende og urealistisk, og unhelpful til hele utdanningssystemet.
Tips
- I et nøtteskall, har betydningen av IQ blitt fremhevet i punktene ovenfor.
- Det finnes også mange andre typer evne tester i tillegg til IQ-test, som blir brukt til å måle intelligens. Likeledes, disse testene heller ikke dekker alle aspekter ved psykologisk fungering.
- Bare for å unngå forvirring, er psykometrisk testing en klinisk begrep som brukes for å beskrive mentale evnetester - IQ-test faller inn i kategorien av disse psykometriske tester.
Advarsler
- IQ-tester avslører ikke intellektuelle svakheter skjult under en høyere eller gjennomsnittlig IQ rating. Man kan ha en IQ på si, 120, og fortsatt være en dårlig tenker eller beslutningstaker, kognitivt lite fleksibel, forferdelig med ord eller matematikk, for selvsikker, ute av stand til å se uoverensstemmelser, eller en sosial kløne. Å tillate en form for testing for å definere en persons generelle evner og intelligens er urimelig.
- IQ-tester ikke klarer å teste rasjonell tenkning. Plenty av intelligente mennesker er ganske irrasjonelle. Selv om et barn er vurdert å ha høy IQ, tid brukt på å utvikle sine rasjonelle tenkning ferdigheter er alltid tid vel brukt.