Cs kan få grader, men bare en A + essay tjener en plass på din bestemors kjøleskap eller ditt eget kjøleskap. Har du vært busting din lille kollegialt rumpe bare for å få middelmådige resultater? Vel, si Granny å få magnetene klar: Følg disse trinnene, og ta dine semesteroppgaver til hodet av klassen.
Trinn
- 1Velg ditt emne. Prøv å gjøre det så kreative som mulig, hvis du får muligheten til å velge din egen, dra nytte av dette. Velg noe du er spesielt interessert i, fordi dette vil gjøre det lettere å skrive, spesielt, prøv å velge emnet som et resultat av å trykke på spørsmål du allerede vet at du vil søke etter svar på. Når du har bestemt deg for et emne, sørg for å finpusse ned den til en gjør-stand emnet, ofte et tema er utgangspunktet for bred i sin dekning, noe som vil gjøre det umulig å fullføre innenfor tid og rom begrensninger gitt. Innskrenke emne til noe som virkelig kan bli jobbet innenfor grensene av papiret. Hvis temaet er allerede valgt for deg, begynne å utforske unike vinkler som kan sette ditt innhold og informasjon bortsett fra de mer åpenbare tilnærminger mange andre vil trolig ta. Til slutt, uansett vinkel emnet tar, bør det være både originale i sin tilnærming og innsiktsfull, noe leseren vil bli trukket inn og fascinert av.
- Ta stor forsiktighet for ikke å velge et tema og bli så sett på hvordan du ser resultatet på papiret at du er lukket for nye ideer og avenyene i å tenke mens du arbeider gjennom papiret. Dette er kjent i akademia som "prematur kognitiv engasjement". Det kan ødelegge en ellers god papir fordi et utfall som er forhåndsbestemt i hodet ditt, uavhengig av forskningsresultater underveis, vil bli formet til å passe utfallet, snarere enn utfallet gjenspeiler en reell analyse av de funn som er gjort. I stedet spør stadig spørsmål om emnet på hvert trinn i din forskning og skriving, se emnet i form av en "" heller enn som en konklusjon. På denne måten vil du være forberedt på å bli utfordret og å selv ha din mening endret mens du arbeider gjennom papiret.
- Lese andres kommentarer, meninger og oppføringer på et emne kan ofte hjelpe deg å avgrense din egen, spesielt der de kommenterer at "videre forskning" kreves eller hvor de posit utfordrende spørsmål, men la dem ubesvart.
- For mer hjelp, se Hvordan etablere en problemstilling.
- 2Gjør din forskning. Det er meningsløst å starte i skriftlig før du har gjort forskningen. Du må forstå bakgrunnen til temaet og den nåværende tenkning, samt finne ut hva fremtidig forskning anses nødvendig i området. Selv om det kan være fristende å rehash informasjon du allerede vet veldig godt, unngå å gjøre dette, eller du lærer ingenting fra forsknings-og skriveprosessen. Gå inn i forskningen med en følelse av eventyr og en åpenhet for å lære ting du har ennå å forstå, samt å være klar til å oppdage nye måter å se på gamle problemer. Når forskning, bruke både primære (opprinnelige teksten, dokument, juridisk sak, intervjuer, eksperimentere, etc.) og sekundære (andres tolkninger og forklaringer på den primære kilde) kilder. Det er også et sted for å diskutere med likesinnede studenter og selv finne online diskusjoner om emnet hvis du føler deg komfortabel med å gjøre dette, men disse diskusjonene er for idé-deling og hjelper deg til å gel dine ideer og er vanligvis ikke quotable kilder. For mer informasjon, her er noen nyttige ressurser å sjekke ut:
- Hvordan forskning et papir.
- Hvordan ta notater, Hvordan ta bedre notater, Hvordan ta notater fra en lærebok, Hvordan ta notater på en bok og hvordan å ta Cornell notater.
- 3Avgrense oppgaven din uttalelse. Etter at du har gjort forskningen, reflektere tilbake over det valgte temaet. På dette punktet, er det viktig å presisere singel, sterk idé du skal diskutere, din påstand om at du tror du kan forsvare hele papiret og som gjør det klart for en leser hva de er i ferd med å lære om og bli gitt en høres konklusjon på. Din oppgave uttalelse er ryggraden av essay, ideen om at du vil gå på å forsvare i avsnittene som følger. Tjene det opp halvferdig og resten av papiret er bundet til å være smakløs. Konstruer en tese om at din forskning har vist er interessant for deg - på den måten, vil støtte den opp ikke være så kjedelig. Når du er fornøyd med at emnet er lyd og avklart, fortsett å skrive din første utkast.
- Husk at forskningen stopper ikke her. Og heller ikke den avhandlingen uttalelse, nødvendigvis. Gi rom for fleksibilitet når du fortsetter å jobbe gjennom både forskning og skriving, som du kanskje ønsker å gjøre endringer som er i tråd med ideene som danner i tankene dine og de funn du fortsetter å grave. På den annen side, må være forsiktig for ikke å være en kontinuerlig søkende som aldri alights ved en enkelt idé frykt for innesperring. På et tidspunkt er du nødt til å si: "Nok er nok til å gjøre mitt poeng her" Hvis du er så tatt med et tema, er det alltid mulighet for høyere studier en dag, men husk at semesteroppgaven har et endelig ordlengde og forfall!
- 4Utvikle en for papir. Noen mennesker kan arbeide på en semesteroppgave hopper over dette trinnet, de er en sjelden og ofte tiden presset rasen. Det er langt bedre å ha en disposisjon skisserte slik at du vet hvor du er på vei, akkurat som et veikart hjelper deg å vite hvor du skal fra A til B. I likhet med hele papir, er disposisjonen ikke satt i stein, men med forbehold om endringer. Men den gjør det gi deg en følelse av struktur og et rammeverk for å falle tilbake på når du mister din vei midten av papir og fungerer også som skjelettet på papiret, og resten er bare å fylle i detaljene. Det finnes ulike tilnærminger til å utvikle en disposisjon, og du kan også få din egen personlige, foretrukne metoden. Som en generell veiledning, skal noen av de grunnleggende elementer i en disposisjon omfatter:
- Innledning, diskusjon avsnitt / seksjoner og konklusjon eller oppsummering.
- Beskrivende eller forklarende avsnitt etter innledningen, sette bakgrunn eller tema.
- Analyse og argument avsnitt / seksjoner. Ved hjelp av din forskning, skrive ut hovedideen for hver kroppsdel ledd.
- Eventuelle utestående spørsmål eller poeng du ennå ikke sikker på.
- Se Hvordan skrive en disposisjon for flere detaljer.
- 5Gjør din punkt i innledningen. Det innledende avsnittet er utfordrende, men unngå å gjøre det til et hinder. Av alt papiret, er dette den delen ofte mest sannsynlig til å bli omskrevet som du fortsetter å arbeide gjennom papiret og erfaring endringer av retning, flyt og utfall. Som sådan, ser det bare som et middel for å komme i gang og minn deg selv på at det er alltid reviderbart. Denne tilnærmingen gir deg frihet til å rote det opp, men korrigere den etter behov. Også bruke dette som en mulighet til å hjelpe deg selv komme til tak med den generelle organiseringen av semesteroppgave ved å forklare sammenbrudd, noe leseren må også være klar over fra starten. Prøv å bruke HIT som middel for å få innføring i gang:
- H ook leseren ved hjelp av et spørsmål eller en. Eller kanskje knytte en nysgjerrig anekdote som til slutt vil gjøre absolutt fornuftig å leseren i sammenheng med oppgaven.
- Jeg ntroduce emnet. Være kortfattet, oversiktlig og ukomplisert.
- T hesis uttalelse. Dette burde vært avklart allerede i forrige trinn.
- Ikke glem å definere ord som inngår i spørsmålet! Ord som "globalisering" har mange ulike betydninger, og det er viktig å oppgi hvilke du skal bruke som en del av innledende delen.
- 6Overbevise leseren med kroppen avsnitt. Pass på at hvert avsnitt støtter ditt argument på en ny måte. Ikke sikker på kroppen din er opp til oppgaven? Prøv å isolere den første setningen i hvert avsnitt, sammen, bør de leses som en liste over dokumentasjon som beviser din avhandling.
- Prøv å relatere den faktiske tema for essay (si, Platons Symposium) til en tangentially relatert problem du vet noe om (si, den økende trenden med free-Wheeling hookups i frat partier). Sakte bringe avsnittet rundt til det faktiske motivet, og gjøre noen generaliseringer om hvorfor dette aspektet av boken / temaet er så fascinerende og verdt å studere (for eksempel, hvor forskjellige forventninger til fysisk intimitet ble deretter sammenlignet med nå).
- 7Konkludere med styrke. Prøv å bruke ROCC metode:
- R eiendommen din oppgave uttalelse.
- O ne viktig detalj som vanligvis finnes i ditt siste avsnitt.
- C onclude - pakk den opp.
- C lincher - der du gi leseren noe igjen å tenke på.
- 8Vis litt stil. Ved hjelp av eksterne kilder? Finn ut hvilke sitatstil din instruktør foretrekker, MLA eller APA (eller annen stil hvis du ikke er i Europa). Hver har en presis notasjon system, så hvis du er usikker på reglene, sjekk manualen (online-versjoner er tilgjengelig på owl.English.Purdue.EU). Peppering sitater hele teksten er absolutt en god måte å bidra til å gjøre poenget ditt, men ikke overdriv det og ta vare for ikke å bruke så mange sitater som legemliggjørelsen av dine punkter som du i utgangspunktet slik at andre forfattere å gjøre det punktet og skrive papiret for deg.
- Unngå å klippe og lime fra andres argumenter. For all del bruke eminente tenkere i feltets tanker å sikkerhetskopiere din egen tenkning, men unngå å si noe annet enn "A sier... B sier...". Leseren ønsker å vite hva du sier til slutt.
- Det er nyttig å sortere ut bibliografien din fra begynnelsen, for å unngå å ha en siste øyeblikk scramble: Hvordan skrive en bibliografi, Hvordan skrive en APA stil bibliografi og Hvordan skrive en bibliografi i MLA format.
- 9Brenne flab, bygge muskler. Plassen er på en premie i noen gradert papir, så å finne måter å velge ut ord er alltid en fornuftig tilnærming. Er dine setninger i god form? Undersøke hver enkelt og avgjøre om du har brukt færrest ord mulig mens du fremdeles beholder mening.
- Handel med svake "å-være" verb for sterkere "action" verb. For eksempel: "Jeg skrev min semesteroppgave" blir "Jeg skrev min semesteroppgave."
- 10Ikke vær en slik en slask. Publiseringen er bare første skritt i korrekturlesing papir! En stavekontroll vil ikke fange feil som "hvordan" i stedet for "show", eller vil det ta seg opp på doblet ord ("på på") eller grammatikk problemer (med mindre du bruker MS Word, som kan konfigureres til å sjekke grammatikk, og allerede fanger dobbeltord). Små goofs som dette er ikke sannsynlig å imponere instruktøren - hvis du er for uforsiktig å korrekturlese, tross alt, det er en god sjanse du ikke legge mye arbeid i oppgaven din. Ta i rotet: spør en venn til å lese gjennom essayet ditt, merking eventuelle feil.
- Anstendig grammatikk bør være en selvfølge. Du trenger en lærer å gi deg fordelen av tvil, ikke korrigere apostrof bruk. Litt for mange feil og meldingen er snart tapt under irritasjon av feilene som er involvert.
- 11Tenk på en god tittel for å fange leserens oppmerksomhet, men ikke for lang eller for kort en! For noen essayists, vises en stor tittel på begynnelsen av skriving, mens for andre blir det bare tilsynelatende etter slogging gjennom papiret i sin helhet. Hvis du fortsatt sitter fast, brainstorm med en venn eller et familiemedlem, du kan bli overrasket over hvor et friskt sinn ukjent med temaet kan komme opp med et fyndig tittel på et øyeblikks varsel!
Tips
- Gi deg selv nok tid til å fullføre semesteroppgaven. Selvfølgelig, jo tidligere du begynner jo bedre, men hvis du starter noe senere enn de foreslåtte ganger nødvendig, vil du ikke ha mye av et skudd. Det foreslås at minimum tidskrav er som følger:
- Minst to timer for 3-5 sider.
- Minst fire timer for 8-10 sider.
- Minst seks timer for 12-15 sider.
- Doble disse timene hvis du ikke har gjort noen lekser og du ikke har deltatt på klassen.
- For papirer primært forskningsbasert, tilsett ca to timer til de tider (selv om du må vite hvordan forskning raskt og effektivt, utover purview av denne korte guiden).
- Forutse hva læreren vil at du skal si. Må du få en følelse for hans eller hennes personlighet, hva slags observasjoner de finner interessant, og (veldig viktig) hva slags handlingsrom de gir med student tolkninger. Tenk på det som å måle deres BS meter - de enkleste lærerne er de som vil akseptere noen blather (du vil kjenne det) som innsikt. Disse klassene vil være en lek. Hvis læreren virker usedvanlig intelligent, vil papiret ikke kunne inneholde så mye BS.
- Hvis du får problemer, vurdere å gi prof. et besøk. Enten du fortsatt sliter for en avhandling eller du ønsker å gå over konklusjonen din, er de fleste instruktører glade for å hjelpe, og de vil huske ditt initiativ når gradering tiden ruller rundt.
- Skriveren plutselig bryter, stenger biblioteket tidlig. Det er som somlekopp karma: Når du venter til siste minutt, noe som alltid ser ut til å gå galt. Kjemp magefølelsen din, unngå uforutsette katastrofer - og unødvendige sene fradrag - ved å starte store oppdrag på forhånd!
- De beste essays er som gress domstol tennis - argumentet skal flyte i en "rally" stil, og bygge persuasively til konklusjonen.
Advarsler
- Ikke glem å sjekke det endelige utkastet for feil og utelatelser. Disse irk markører til poenget med å redusere de samlede merker hvis det er nok feil.
- Aldri levere inn en artikkel skrevet for ett fag til et annet emne. Den eneste gangen dette er tillatt er der du har bedt om tillatelse og har klarsignal til å gjøre det. Husk at dine professorer eller forelesere snakker blant hverandre, og de har sett alt før.
- Husk at semesteroppgave skriving er en viktig del av din akademiske karriere. Sørg for å inkludere tittelbladet, innholdsfortegnelsen, kroppen av papir og referanse side.
- Hvis du bruker eksterne kilder og ikke kreditt disse kildene, har du jukset (plagiert). Du vil mislykkes og eventuelt bli kastet ut av skolen. Ikke jukse, det er ikke verdt det fra det synspunkt for å miste dine sjanser til å fortsette å studere, og det er neppe nyttig for å hjelpe deg å beholde kunnskap og utvikle analytiske og dyptgående forståelse du må søke for resten av ditt karrierevei. Sette innsatsen i bedriften, slik at resten av din kunnskap stadig vokser lettere senere.