Hvordan skrive en salgbar livshistorie

Hvis du kommer til å lære en kurs i livet historien skriftlig eller ønsker å skrive din egen livshistorie som en vignett, skit, lek, monolog, fortelling eller roman eller essay om folklore, slektsforskning, eller personlige historie, og ta opp tradisjoner, her hvordan å skrive dine egne memoarer eller snakke med slektninger og venner før innspillingen av deres livserfaringer for bøker, minnesmerke tidsskrifter, eller dokumentarer.

Du kan gå selv eller sende noen entusiastisk om personlig og muntlig historie til ledende samfunnshus, livslang læring programmer ved universiteter, sykehjem, eller senior leilighetskomplekser aktivitetsrom. Du kan nå ut til et bredt utvalg av eldre voksne i mange innstillinger, inkludert på bibliotekene, kirke grupper, hobby og profesjonelle eller bransjeforeninger, fagforeninger, pensjon feriesteder, offentlig transport sentre, kjøpesentre, museer, kunstgallerier, slektsforskning klubber, og mellom generasjoner sosiale sentre.

• Når du intervjuer, be om fakta og konkrete detaljer. Se etter statistikk og forskning om statistikken er villedende i ditt tilfelle.
• For å skrive en plan, skrive en setning for hvert emne som beveger historien eller stykke fremover. Deretter oppsummere for hvert emne i et avsnitt. Bruk dialog i det minste i hvert tredje ledd.
• Se etter følgende fakta eller overskrifter for å organisere plan for en biografi eller livshistorie.
  • Ordtak. Spør folk du intervjuer hva ordtak representerer deres livshistorier. Se på en bok av lignelser, men utvikle en original ordtak ikke kopibeskyttet eller klisjé. Ordspråkene kan finnes i bibliotekene eller på tee skjorter og klistremerker. Lag ditt eget som du arbeider med klienten.
  • Formål, motto eller slagord. Spør folk du intervju eller en biografi, til hvilket formål er eller var deres reise? Er eller var det likestilling på arbeidsplassen eller noe personlig og annerledes, for eksempel å håndtere endring - nedbemanning, jobber etter pensjonering, eller noe annet? Hvis kunden måtte opprette / oppfinne et slagord eller aspirasjon som passer denne personen, hva ville det være? Ett slagord kan være noe sånt syttitallet annonse for sigaretter, "Vi har kommet langt, baby," for å betegne ambisjon oppnådd. Se etter en original slagord, ikke en opphavsrettsbeskyttet slagord eller en klisjé.
  • Forlag. Spør hva som gjør et avtrykk eller innvirkning på folks liv og hvilken innvirkning de personene du intervjue ønsker å gjøre på andre?
  • Statistikk: Hvor villedende er de? Hvordan kan du bruke dem til å fokusere på virkeligheten?
  • Hvordan har folk som du intervjue påvirket endringer i måten folk eller selskaper funksjon? Hvordan ser din klient aksje mening (kommunisere) med andre?
  • Hva er din klients mål i livet? Til hva som er den person som håper?
  • Hva slags kommunikasjonsferdigheter ikke den personen har og hvordan er disse ferdighetene mottatt? Er kommunikasjonsferdigheter mannlige eller kvinnelige, tenker eller føler, yin og yang, myk eller stålsatt, og er folk rundt disse menneskene negative eller positive om de kommunikasjonsevner?
  • Hvilke nye stiler er personen som bruker? Hva slags motiverende metoder, struktur eller ledelse? Er personen en tilhenger eller leder? Hvordan samsvarer den personen hans eller hennes personlighet til karakteren av et aksjeselskap eller interesse?
  • Hvordan håndterer den personen endring?
  • Hvordan er den personen forsterket?
• Oppsummere og vurdere skriving
• Dette kan brukes som et klasserom øvelse i grunnskolen og videregående skoler for å lære følgende:
  • Å få venner med eldre voksne.
  • Lære å skrive på tvers av generasjoner emner.
  • Bringe samfunnet sammen av alle generasjoner.
  • Lære om fosterhjem besteforeldre.
  • Historie leksjoner fra de som levde gjennom historien.
  • Lære om mangfold og hvordan folk av ulik opprinnelse levde gjennom det 20. århundre.
  • Bevare de viktige hendelsene i livet til folk som tid kapsler for fremtidige generasjoner til å vite hva det var som å leve mellom 1900 og 2000 i alle aldre.
  • Lære å skrive sketsjer og skuespill fra livshistoriene til eldre voksne tatt ned av unge studenter.
  • Undervisning eldre voksne ferdigheter i kreativ skriving på eldresentre. Lære hva bestemor gjorde under 2. verdenskrig eller børskrakket i 1929 etterfulgt av den økonomiske nedgangen. Nye hendelser oppstår for følgende generasjoner.

• Sørg for å få en skriftlig, signert release form for noen video, lyd eller tekst transkripsjon av noe levende persons livshistorie inkludert i din livshistorie høydepunkter, sketsj, lek, eller virtuelle tidskapsel prosjekter.

• Videokamera, digital lydopptaker, datamaskin, DVDer, nødvendige kabler for å koble videokameraet til datamaskinen med mindre videokameraet produserer ferdige DVDer. Eventuelle lydkabler koble din digital lydopptaker eller båndopptaker til din datamaskin og programvare for å spille inn stemmen, hvis det er nødvendig. Målet er å sette video og / eller lyd-filer til datamaskinen, og deretter lagre dem på en DVD. Lage kopier av DVD og gi DVDer til slektninger og venner av den personen du har intervjuet for denne personlige historie / muntlig historie prosjekt.