Selv om du ble født inn i engelsk, kan det være en tøff språk å mestre. Den har mye uregelmessig staving og uttale. Norsk låner ord fra alle slags forskjellige språk, og nye vilkårene er stadig voksende.
Trinn
- 1Bruk standard engelsk. Unngå ikke-standard (dvs. ungrammatical) danner som "ikke", "kan ikke neppe", "kan ikke synes å", "uavhengig", og "anyways". Se listen nedenfor ("standardisert og tvilsom bruk") og. Konsultere en ordbok for god skikk og en stil manuell, som Strunk og White.
- 2Hold riktig uttale i tankene. For de fleste ord som kan uttales mer enn én måte (for eksempel "enten"), alle de forskjellige pronunciations er riktige. For noen, som for eksempel "rampete", er en uttale foretrukket.
- 3Utsetter deg for å skrive for å plukke opp strukturer, toner og ideer. Ikke alt i utskriften er perfekt, men det store flertallet av trykte arbeider, for eksempel bøker og blader, har vært grundig. Se på hva som gjør godt å skrive godt. Som du leser mer, feil og problemer vil begynne å "se" eller "sound" galt for deg. Korrekthet vil begynne å føle seg naturlig.
- Hvis du ønsker å skrive med en bestemt stil eller i en bestemt sjanger, lese ting som er relatert til det. Du vil ha en tendens til å vedta stiler og ideer fra det du leser.
- 4Lytt til å snakke radio, podcaster og lydbøker.
- 5Lese høyt, med intonasjon. Du kan lese for barna dine eller dine kjæledyr. Reading passasjer er høyt én måte å tolke sine strukturer, og det vil gjøre deg mer bevisst på sine detaljer. Det vil forbedre din tale, spesielt hvis du er nølende når du snakker, eller si "uh" og "um". Hvis du praktiserer høytlesning, vil du være mindre sannsynlig å stotre eller pause når du snakker. Du vil finne deg selv å si ord med omhu i stedet for utydelig dem sammen.
- 6Bygge ditt vokabular. Reading vil utsette deg for et langt bredere spekter av ord enn samtale eller talte medier, for eksempel radio eller TV. Samle ord som du ikke kjenner. Også bla i ordboken, spille ordspill (som Hangman, Fictionary, og), og abonnere på en ord for dagen.
- 7Leke med språket å utforske den. Starte en krig. Tørk støv av Scrabble spillet.. Prøv deg på en hagen banen setning, skrive din egen aprosdoketon, eller skriv inn Bulwer-lytton konkurranse for dårlig prosa eller en av sine etterfølgere.
- 8Øv skriftlig. for et tidsskrift, blogg, eller. Wikier, spesielt, trenger forfattere og ofte kommer med et helt samfunn av redaktører som vil hjelpe deg. Uansett hva og hvor du skriver, øve daglig, hvis mulig. I e-post og tekstmeldinger, bruke fullstendige setninger. Som teller som skriving, også.
- 9Tenk på din målgruppe og formål. Akkurat som du bruker forskjellige klær for ulike vær, bør du skrive eller snakke forskjellig avhengig av publikum. Er denne kommunikasjonen saklig eller fantasifulle? Forteller du en historie, og hevder et poeng, eller forklare en prosedyre?
- 10Korrekturlese din skriving og ha det korrekturlest av noen andre. Som du korrekturlese, kan du se hva slags feil du gjør ofte. Les komposisjon høyt. Du kan finne en grammatisk feil når noe at du leser høres ikke riktig.
- 11Ikke vær redd for å gjøre feil. At frykt kan holde deg fra å skrive godt. Språk tar ekstraordinære mengder øvelse å mestre, og feil er en del av læringsprosessen.
- 12Prøv å lære et annet språk. Det vil gjøre deg mer bevisst på strukturer og grammatikk i din egen. Mange av de Latin-baserte og germanske språk har ord og strukturer som ligner på engelsk, og utforske disse likheter og forskjeller vil styrke begge språk.
Ikke-standardisert og tvilsom bruk
- Mye, mye - "mye" er ikke et ord, bruk "mye" i uformell skriftlig. Substitute "mange", "mye", "flere", "mange", "et stort antall", og "en stor mengde" i formell skriftlig.
- Er ikke - "Er ikke" er alltid galt, om det brukes til å bety "å være" eller "å ha". Bruken av "er ikke jeg?" er standardisert. "Amn't jeg?" er også ikke-standard engelsk, "er jeg ikke?" er standard engelsk. Til tross for bruk av "er ikke jeg?" og "amn't jeg?" i enkelte dialekter, "riktig standard form entall er flertallsformen ikke: jeg har rett, ikke sant"
- Alright, all right - "Alright" er standardisert, bruke "all right". Like "okay", "all right" er en uformell ord; erstatning "fine" eller "akseptabelt" i formell skriftlig.
- Anyways - Den riktige ordet er "uansett".
- Gonna, wanna - Dette er sammentrekninger av "gå til" og "vil". De er uakseptabelt i all skriving unntatt i dialog. Dersom høyttaleren virkelig sa, "Jeg skal gå til supermarkedet", skriv det ned på den måten.
- Forhåpentligvis - "Forhåpentligvis" er en formell, upersonlig ord. Det er ingen perfekt alternativ som har den samme betydning. Som det er ett ord, "forhåpentligvis" er mer kortfattet enn noen av alternativene. "Forhåpentligvis" ble første gang kritisert fordi det var forventet å modifisere verb. I setningen "Kandidaten vil forhåpentligvis bli nominert av partiet", "forhåpentligvis" ikke betyr "i en håpefull måte", men i stedet gjør en upersonlig, håpefull prediksjon. Det er en setning adverb, som kan endre en hel setning, og punktum adverb er vanlig i formell skriftlig. "Forhåpentligvis" brukes også i juridisk skriving. Faktisk, "forhåpentligvis" kan ha vært en rogue ord som ble ansett selv "pretensiøs".
- Impact - Bruken av "impact" til å bety "ha en innvirkning på" har noen ganger blitt kritisert, særlig av dem som sier at det var et substantiv forvandlet til et verb. "Impact" var faktisk et verb først. Ordet er mest brukt i formell skriftlig. Ansette "impact" tvinger også forfatteren å være mer presis.
- Papiret vil ha en negativ innvirkning. (Dette kan godt være en tom setning.)
- Papiret vil negativt påvirke historikeren omdømme. (Denne setningen struktur, med en transitive verb, tvinger forfatteren til å si hvem som vil bli påvirket.)
- Irregardless - Dette skjemaet er standardisert. Forstavelsen "ir-" og endelsen "-less" gjøre det overflødig. Standard engelsk bruker "uavhengig" eller "uavhengig".
- Av - Det er feil og overflødig å bruke "av" med preposisjoner som "off", "utenfor", og "inside" og med pronomenet "alle". Merk at "av" er riktig når "off" er, faktisk, et adverb (for eksempel "å bryte ut av rock").
- "Slipp meg."
- "Slipp meg."
- "Hva er inni posen?"
- "Hva er inni posen?"
- "Alle elevene visste svaret."
- "Alle elevene visste svaret."
- Høyt - "Out loud" er ikke-standard; bruke mer konsis "høyt".
- Inntil, till, 'til - "' Til" er en standardisert skjema. "Inntil" er å foretrekke fremfor "dyrke" i formell skriftlig.
- Bruk til - Den riktige formen for dette uttrykket skal "brukes til". Pass på å uttale "d" i "brukt".
- "Som barn, jeg bruker å gå til barnehagen."
- "Som barn pleide jeg å gå til barnehagen."
Hvis du vet hvorfor du ønsker å studere, sette mål er enkelt. Gjør en agenda Hvor lenge må du studere for å nå dine mål? Dette svaret er forskjellig for hver student. Det viktigste er å være realistisk. Lag en forpliktelse Learning engelsk krever mye motivasjon. Ingen kommer til å ta til stede når du ikke er i klassen. Hvis du er sikker på at du er klar til å begynne å studere, gjøre en innsats.
Tips
- Evnen til å stave imidlertid ikke være en indikator på evnen til å skrive, selv om de to ferdigheter er nært beslektet. Hvis du bekymre deg for at du ikke er en god stavekontroll, bruke ordbok eller stavekontroll før du foretar en endelig kopi av arbeidet ditt.
- Oppmerksomhet til skriftlig engelsk vil forbedre din muntlig engelsk i tillegg.
- Velg personlige pronomen riktig. Bruk subjektspronomen ("jeg", "hun", "han", "vi", "de") etter former for "å være" og objekt pronomen ("meg", hennes "," ham, "" oss "," dem ") etter transitive verb og preposisjoner.
- «Hvem sendte du brevet?"
- Husk at god skriftlig krever god grammatikk, god rettskriving, logisk organisering, klarhet, oppmerksomhet til publikum, og et godt utvalg av innholdet. En god skribent ikke overse noen av disse tingene. Pass på å tildele god tid til å sjekke for grammatikk-og stavefeil og dårlig organisering.
- Foreta rettinger etter at du er ferdig med å skrive. Hvis du ikke vet hvordan å stave et ord, fortsett å skrive! Ikke stopp å rette feil hvis du kan miste din tankegang.
- Utnytte preposisjoner idiomatisk. For eksempel, samtykker du med en person, men er enig til en handling.
- «Hvem sendte du brevet til?"
- Akseptere at språket utvikler seg. Det gevinster nye ord. "Fullfør" er ett, og det er ingen perfekt erstatning for det. Den bruker eksisterende ord på nye måter. For eksempel var "kontakt" en gang bare et substantiv refererer til berøre men nå også brukes som en kortfattet verb som betyr "å kommunisere med." Språk også miste ord. For eksempel, brukes engelsk for å gjøre et skille mellom formelle og uformelle andre personer pronomen: "dere" som den formelle pronomen og "du" som den uformelle pronomen. Disse pronomen hadde også subjektive og objektive former: "du" og "deg" og "dere" og "dere". Engelsktalende fant ut at de ikke trenger alle disse forskjellige pronomen. "Du" kan brukes i formelle og uformelle registre og som en subjektiv og objektiv pronomen.
- "Det er hvordan prosjektet ble henvist til." (Formelle, passivized Intransitive verb)
- Konstruere parallelle, balanserte setninger.
- "Dette er den kvinne som jeg ble kjent med hverandre."
- "Dette er den kvinnen som jeg ble kjent med."
- Ikke nøl med å splitte en infinitiv når det er berettiget. Den delte infinitiv er brukt i de mest formelle av å skrive. Split infinitives er heller ikke i aktiv stemme, selv om aktive infinitives kan vise handling i svært formell skriftlig som unngår aktiv stemme. Fordi mange av våre grammatiske regler er basert på latin, har splittet infinitiv noen ganger blitt kritisert, som infinitiv er ett ord på latin og er behandlet som en enkelt enhet. Faktisk, split infinitives er grammatisk korrekt, med tanke på at de er uunngåelig i noen fraser og setninger, som for eksempel "til mer enn det dobbelte." Det er ikke mulig å skrive "mer enn å doble" eller "å doble mer enn." I setningen "Hennes plan er å ikke bruke aktiv stemme", "ikke" er på rett sted, i setningen "Hennes plan er å ikke bruke aktiv stemme" "ikke" er faktisk på feil sted, noe som gir setningen en annen mening. "Den delte infinitiv, som flere kommentatorer bemerkning, synes aldri å ha vært vanlig i talen til mindre utdannet," sier Merriam-Webster. "Bruken er ganske mye begrenset til brukere av standard engelsk og litterære sammenhenger."
- Ikke vær redd for å bruke en "split verb setning." Robert Lowth sa selv at dette var grammatisk korrekt. Noen forfattere som ikke delt infinitives nekter å splitte verb setninger også, men det er ingen slik regel. Hvis det var en slik regel bør vi alle være å si: "Jeg så henne ikke" i stedet for "jeg ikke se henne." Vi bør også si: "Du kommer?" i stedet for "skal du?" men "Du kommer?" er en ikke-standard spørsmål. Split verb fraser har fordeler (i form av vekt) av split infinitives når et adverb kommer mellom de to delene av verb setning.
- Prøv å unngå å havne en klausul med en preposisjon. Du har kanskje hørt om å avslutte en setning med en preposisjon, men en preposisjon kan også skilles fra sitt objekt i enkelte typer klausuler. Ordet "preposisjonen" betyr bokstavelig talt "en putting før." Preposisjoner bør generelt plasseres før de objektene som de tar. Preposisjoner er også svake ord å ha på slutten av en setning eller klausul, den mest ettertrykkelig posisjon. Robert Lowth, sammen med John Dryden, er best kjent for å innføre denne regelen å holde preposisjoner og deres objekter sammen. I en kort introduksjon til engelsk grammatikk, uttalte Lowth at det er best i formelle engelske å plassere preposisjoner foran relative pronomen.
Han sa også at preposisjoner må følge noen verb (for eksempel "å falle på") for å gi dem deres mening. Disse verbene kan kreve preposisjonen å være på slutten av klausulen, og ble brukt av Robert Lowth i sin bok, og ved John Dryden. Et kjennetegn struktur av formell engelsk, den passive stemme, kan dannes bare med preposisjonen på slutten av en klausul. Som latin, kan Norsk utnytte Intransitive verb i passiv stemme. Det var umulig å avslutte en setning med en preposisjon på latin, men språket ofte ansatt en eneste verb (for eksempel "trānslūcere") for hva engelsk ville uttrykke med et verb og preposisjon opptre som en enkelt enhet ("å skinne gjennom"). - Bruk "hvem" og "hvem" skikkelig. "Hvem" er gjenstand pronomen, "hvem" er objektet pronomen. For eksempel, "Hvem var Sally ser?" bruker "hvem," objektet pronomen. Når du er usikker på hvilken du skal bruke, bearbeide setning og erstatte enten "han" eller "ham". Omskrive "Hvem var Sally ser?" som "Sally så hvem?" og deretter "Sally så ham." Fordi "ham" høres riktig, "hvem" er ansatt i setningen. Hvis du føler deg ukomfortabel med "hvem" i tale, antyder William Safire recasting setningen for å fjerne pronomen. Da George Bush brukte "Hvem stoler du på?" som et slagord, foreslo Safire "Hvilken kandidat har du tillit?"
Advarsler
- Det er sant at "øvelse gjør mester", men ingen er perfekte.
- Ingen er perfekt. Selv engelske mavens som William Safire, Richard Lederer, og Lynne Truss tegne kommentarer og kritikk på deres skrive stiler.
- Artikler på Internett (spesielt de på blogger) er mer sannsynlig å inneholde feil enn trykte verk som bøker eller blader. Internett-sider er ofte ikke sjekket så nøye som andre skriftlige arbeider.
- Vær forsiktig med å korrigere andre når du er i samtale. Noen mennesker tar det på feil måte.