Lære å gjennomføre en workshop er viktig for lærere, næringslivsledere og andre fagfolk. En vellykket workshop gir deltakerne nye ferdigheter, informasjon og en følelse av prestasjon. Verksted levering involverer flere trinn som begynner med planlegging og slutte med evaluering og oppfølging. Her er noen strategier for å gjennomføre en workshop.
Trinn
- 1Definere workshop målet. Enten du er undervisning en ferdighet, levere informasjon eller økende bevissthet, skissere målene i verkstedet. Denne analysen kan resultere i en liste over spesifikke ferdigheter du vil bli lærer, konkrete emner du vil dekke, eller bare en følelse du vil inspirere i dine deltakere.
- 2Planlegg nøye.
- Bestem detaljene i verkstedet. Hvis du skal levere informasjon, bestemme nøyaktig hva du vil diskutere. Når det gjelder kompetansebygging, bestemme hvilke typer aktiviteter du vil inkludere i verkstedet.
- Koordinere og organisere. Du kan bestemme seg for å invitere andre eksperter for å gi demonstrasjoner eller korte foredrag. Kontakt dem godt på forhånd. Hvis du trenger spesielle forsyninger eller materialer, samle dem på forhånd. Hvis verkstedet krever at deltakerne kommer å ha lest eller opplevd noe, varsle dem på forhånd.
- 3Ankomme tidlig.
- Sett opp alt utstyr før deltakerne ankommer. Hvis du bruker video, grafikk eller andre medier, teste dem ut før dagen i verkstedet.
- Ordne stolene i forveien. Avhengig av målet med verkstedet ditt, kan du ordne stolene i en sirkel, i rader eller på tvers langbord.
- Distribuere materiale. Hvis du har bærbare PCer eller andre verksted materialer for å dele ut, plasserer dem på bord eller stoler i forveien for å spare tid under workshopen.
- Hils deltakerne som de kommer. Ankommer tidlig lar deg sette opp, slappe av og bli kjent med deltakerne før starten av workshopen. Dette hjelper på å bygge relasjoner med deltakerne.
- 4Velkommen alle og begynne introduksjoner. Introduser deg selv, forklarer workshop objektiv og be deltakerne om å introdusere seg selv. Begrense introduksjoner til noen få setninger ved å be alle om å svare på to eller tre konkrete spørsmål, som for eksempel å gi navnene deres og hva de håper å få fra verkstedet.
- 5Skape muligheter for interaksjon. Levere informasjon i korte spruter og tillate deltakerne å stille spørsmål. Dele deltakerne inn i grupper for å fullføre en oppgave, og be dem om å rapportere tilbake til hele gruppen.
- 6Tillate jevnlige pauser. Planlegging pauser hjelper folk assimilere informasjon og reflektere. La deltakerne vet hvor ofte de vil få pauser og lengder av pausene. Dette gjør workshop deltakerne til å planlegge deretter for toalettet bruk, telefonsamtaler og andre personlige behov.
- 7Be deltakerne fylle ut et evalueringsskjema på slutten av økten. Inkludere spørsmål som hjelper deg med å måle hvorvidt verkstedet møtte det tiltenkte mål. Be om forslag til hvordan verkstedet kan bli bedre i fremtiden.
- 8Følg opp med deltakerne etter workshopen. Spør workshop deltakere hvis du kan kontakte dem i fremtiden for deres innspill. Noen mennesker trenger tid til å reflektere tilbake på deres verksted erfaringer. Følge opp med kursdeltagere flere dager eller uker senere kunne avsløre nye innsikter.