Når du skriver et avsnitt, vet du at du må ha et emne setning. Men hvordan skriver du en? Her er litt informasjon for å hjelpe deg ut.
Trinn
- 1Husk hva et avsnitt er. Et avsnitt er en gruppe av setninger på et beslektet emne, et enkelt emne. I et avsnitt, vil du oppgi en Hovedideen og forklare det. Avsnitt er svært viktig fordi de bidra til å organisere informasjon på en måte som er lett for leseren å følge, og dermed bettering flyten av å skrive.
- 2Oppgi Hovedideen tydelig. Dette er tema setning. Den må inneholde emnet ("hagearbeid") og en mening, eller kontrollerende idé ("god trening", "gir bedre økologisk mat").
- Husk at dette er ikke en oppfordring til å bare kunngjøre emnet. "I dag skal jeg diskutere fordelene med hagearbeid" er ikke en effektiv emne setning. bør du være i stand til å gjøre dine intensjoner klart uten å oppgi dem eksplisitt.
- 3Hekte leseren din. En av de mange viktige roller i et emne setning er å trekke leseren i. Ta opp spørsmål i deres sinn som du har tenkt å svare. En effektiv måte å gjøre dette på er å slippe dem rett inn i handlingen. Dette er mulig om papiret er fiksjon eller sakprosa, og kan gjøres på en rekke måter:
- Beskriv en karakter. Dette kan være en fysisk eller psykisk beskrivelse.
- Bruk dialogboksen. Hvis det er en relavant samtale som vil tiltrekke seg leserens oppmerksomhet, vurdere å bruke en del av det å starte ledd.
- Skildre en følelse. Bruk åpning setning å portrettere en følelse til leseren din.
- Bruk detalj. Selv om du ikke ønsker å skrive en kjøre på setning ved å skape for mye detalj, er det en god idé å skape interesse ved hjelp av sensoriske språket ditt emne setning.
- Unngå retoriske spørsmål. Mens du vil at leseren til å formulere spørsmål i hans eller hennes sinn, om du ikke ønsker å formulere spørsmålene selv.
- 4Hold det kort og konsis. Temaet setning skal legge frem din intensjon uten å tvinge leseren til å jakte den ned, å holde det kort vil bidra til å holde din intensjon klart. Holde setningen kort vil også bidra til flyten av ledd.
- 5Gi en bevislig mening. Liket av avsnittet ditt er ment å bevise din emnet setning. Derfor bør emne setning si noe som du tror eller mener at kan støttes av konkrete bevis. Ta for eksempel emnet setningen "vil Økende urter videreutvikle din forståelse for fersk mat." Uttrykket "videre takknemlighet" sier noe som du tror, og du kan nå tilbringe resten av avsnittet som forklarer hvorfor du mener det du mener.
- Unngå alltid solide fakta i ditt emne setning. Mens fakta kan være interessant, har de ikke introdusere leseren til paragraf ditt og heller trekke de gjør leseren i. Hvis du ønsker å inkludere et faktum, også inkludere din egen inngang. For eksempel, i stedet for å skrive "Alle hunder trenger mat," prøve "Alle hunder trenger regelmessig pleie, inkludert sunn mat, og barna er de beste til å gjøre det." Alternativt kan du lagre dine fakta å bruke som bevis i kroppen av paragraf din.
Eksempel på tema setninger
Tips
- Sørg for at du vil diskutere ideen din i avsnittet. Eller sørge for at emnet setning passer med hva du faktisk sa. Omskrive den om nødvendig.
- Ikke skriv for vagt eller generelt en idé eller vil du aldri være i stand til å diskutere det i et enkelt avsnitt. Dette er for generelt: "The Europe led mye under borgerkrigen."
- Vis din lærer en setning og spør om det er en god en for et emne setning.
- Les prøvene i teksten eller lese gode artikler (ikke avisartikler) for å se noen eksempler.
- Ikke skriv altfor smal en uttalelse. Det er ikke mye å snakke om da, fordi det er trolig et faktum. Dette er for smal: "juletrær er enten seder eller graner."
- Hvis du skriver en, kan du prøve å inkludere en kort omtale (liste) av de viktigste sub-poeng du vil dekke i papiret. For eksempel "Du vil spise bedre hvis du kan lage din egen mat, vokser noen grønnsaker, og lære om ernæring." (Stikkordet her er "spiser BEDRE"). Her leseren vil forvente deg å diskutere disse tre aspektene ved å spise bedre, og du vet hvordan du skal strukturere ledd essay.
- Its Better for deg å ikke bruke possessive formene eller bruker meg eller I.