Hvordan å huske

Auditive elever

1. 1
   Hør på dette. Hvis du gjør best ved å høre ting, og kan beholde informasjon som kommer til deg muntlig, er du sannsynligvis en auditiv elev. Her er noen kjennetegn for å hjelpe deg å avgjøre om du er:
   
   • Du husker, med stor detaljrikdom, informasjon som du hører i samtaler eller forelesninger.
   • Du har en velutviklet vokabular, en forståelse for ord, og sterke språkkunnskaper, plukke opp nye språk relativt enkelt.
   • Du er en god høyttaler, og kan bære på interessante samtaler, bevegelig ideene dine tydelig.
   • Du har musikalske talenter, og evnen til å høre toner, rytmer, og individuelle notater i en akkord eller et ensemble setting.
2. 2
   Ta et dypt åndedrag. Skanne over hele kurset / papir, slik at du vet hva du kommer til å være lesing. Hvis det er veldig lenge, dele den opp i seksjoner.
   
3. 3
   Fokus på den første delen. Les passasjen som du trenger å huske om og om igjen før det er ganske godt fast i hodet ditt, og gjøre oppmerksom på følgende observasjoner som du gjør:
   
   • Ikke tvinge noen mønstre. Stopp leter før betydelig innsats er nødvendig for dette trinnet. Tvunget kjennskap er obligatorisk læring, og det er ikke den stilen som passer best for din måte å memorere. Se tips nedenfor.
   • Undersøke og merk intuitive forholdet mellom elementene og din egen erfaring. Dette kalles pugging av foreningen. Forholdene trenger ikke å være rasjonell, bare minneverdig (interessant, morsom, underholdende) og inspirerende. Hvis du memorere artikkel 1 i den amerikanske grunnloven, for eksempel, det begynner slik: "Alle lovgivende myndighet her er gitt skal være opptjent i en kongress...," du kan forestille deg en kongressmann i en vest, med en strømkabel dingler ut av lommen hans.
   • Ta de første bokstavene i noe du prøver å huske og skape et annet akronym for det. For eksempel, skiller fremre hypofysen seks store hormoner: TSH (thyroid-stimulerende hormon), ACTH (adrenokortikotropt hormon), FSH (follikkelstimulerende hormon), LH (luteiniserende hormon), PCR (prolaktin), og GH (veksthormon ). De er vanskelige å huske, men hvis du oppretter et akronym av de første bokstavene i hvert hormon (for eksempel Svikter den skuespiller som lilla tusser), de alle blitt mye lettere å huske.
   • Lag en levende historie med involverte aktører i hva du prøver å huske. Å gjøre en historie opp med Belligerent Bob, Laconic Linda eller Intrepid Ingrid kan hjelpe deg å huske de vanskelige vokabular ord. Det trenger ikke engang å være fornuftig: igjen, så lenge det kiler du liksom, er du ansvarlig for å huske det.
   • Lag en liten eller medium tegning som forklarer hva du prøver å huske! For eksempel, hvis du ønsker å huske definisjonen av vitenskapelige undersøkelser, (som for øvrig er: De mange måter som forskerne studerer naturen og foreslå forklaringer basert på de bevis de samles) om du skulle tegne en liten tegning av en forsker, noen forslag til noen, og litt mappe som sier bevis. De andre små ord som adverb og verb du skriver, neste tegningen! Ikke bli rotete, alltid tegne og skrive i orden.
4. 4
   Repetisjon er nøkkelen. Bruk verbal og lytte repetisjon for å hjelpe deg å huske rekkefølgen på ting:
   • Les det første objektet.
     
   • Si det uten papir.
     
   • Les den første og andre gjenstand.
     
   • Gjenta dem begge høyt til du er i stand til å si dem uten papir.
     
   • Les de første, andre og tredje stedene.
   • Si dem høyt til du er i stand til å huske dem.
   • Gjenta denne prosessen til du kan si alle objektene uten papir.
   • Når du er på slutten av listen, gjentar listen uten å lese den. Si det høyt tre ganger.
   • Hvis du ikke kan gjøre det alle tre ganger, starte på nytt.
5. 5
   Ta en pause. Det er viktig å holde sinnet friskt, så når du tror du har noe omtrent utenat, ta en 20 - til 30-minutters pause. Gjør noe du liker som er lett å oppnå (dvs. noe som ikke involverer mye læring) i denne perioden, slik som du snakker i telefonen eller ta en tur i parken. Du slapper av hjernen og gi det tid til å kode det du nettopp har lært i din langsiktige minne. Overdreven stimulering av nye konsepter og lære forskjellige ting kan virke inn på denne prosessen koding.
   
6. 6
   Sjekk din utenat. Etter pause, teste deg selv på nytt for å se om du har fortsatt memorert alt. Hvis du får det all right, har du sannsynligvis det. Hvis ikke, jobbe med de delene du har problemer med. Så et annet kort pause og komme tilbake igjen.
   
7. 7
   Lytt til deg selv. Registrere deg og si hva som må huskes gang, og deretter spille den tilbake til deg selv mens du sover. Selv om dette ikke fungerer godt for å lære deg nye, ukjente opplysninger, kan gjentagelse i søvne hjelpe prime deg å forsterke begreper du allerede har bevisst overtatt.
   
   • Du kan kjøpe eller lage en spesiell pannebånd som holder hodetelefonene fra MP3-spilleren til hodet ditt mens du sover - dette er ofte brukt av folk som bruker avslapning musikk for å hjelpe dem sove.
     
8. 8
   Lytte til andre. Hvis du kan, og hvis det er tillatt, kan du prøve taping forelesninger for å hjelpe deg både fylle ut hullene i notatene, og å høre informasjonen presenteres på nytt. Lytte til det en andre eller tredje gang kan ofte være nok til å forårsake informasjonen til å feste uten mye mer innsats.
   
9. 9
   Flytte rundt. Tempo rundt i rommet mens han studerte og gjenta informasjonen til deg selv. Ved å gå rundt, vil du bruke både høyre og venstre hjernehalvdel, og vil huske materialet mye enklere.
   

Visuelle elever

1. 1
   Ta en lang hard titt. Hvis ting hoppe ut på deg visuelt og hold deg godt, er du sannsynligvis den typen person som samler informasjon visuelt. Hvis du ser det, kan du forstå det. Måter som du finner tar i informasjon lettere inkluderer:
   
   • Informasjon om bilder, diagrammer eller diagrammer er mye lettere å huske enn den samme informasjonen presentert for deg verbalt.
   • Du visualisere ting som du lærer dem, ofte ute i det fjerne som om du "se" den informasjonen.
   • Du oppretter levende bilder av informasjonen i bakhodet ditt. Når lære artikler i grunnloven, kan du forestille deg selv i rommet med de Founding Fathers da de diskuterte dem.
   • Dine romlige ferdigheter er veldig sterk: størrelser, former, teksturer, vinkler, perspektiver - disse er alle lett for deg å forstå.
   • Du er i stand til å "lese" folk etter deres kroppsspråk, og vite hva de egentlig tenker, selv om de sier noe annet.
   • Du er veldig bevisst på miljøet, og har en sterk forståelse for estetikk, kunst og andre visuelle medier.
2. 2
   Sitte i et fredelig miljø. Gå der det ikke er noen distraksjoner, ingenting som vil visuelt blikkfang. Unngå "blanke gjenstander" vil tillate deg å fokusere på hva det er du trenger å huske. Dette betyr ingen TV, åpne vinduer, eller de katt klokker med øynene som beveger seg frem og tilbake.
   
3. 3
   Fargekode din informasjon etter type. For eksempel, hvis du memorere historie notater, så fargekode dem ved datoer eller nøkkelpersoner. George Washington er blå, er Ben Franklin oransje, noe om revolusjonen er rød, er kong George grønt, etc.
   
4. 4
   Gå gjennom hver fargekodet delen, skrive og skrive hvert element nedover helt til du kan huske alt. Skrive hvert element ned på en matchende farger Post-it lapp vil ikke bare bidra til å sementere denne foreningen i tankene dine, vil det hjelpe med neste trinn også.
   
5. 5
   Plasser en post-it eller kartotekkort på et sted du besøker ofte, slik som skapet ditt eller soverommet ditt dør. Lese den hver gang du passerer. Juster notatene etter farge, vertikalt og horisontalt. etter tid.
   
6. 6
   Ofte skrive og skrive notater. Når du går til notatet bord, se på et element, skriv det på en fersk Post-It eller kort, og erstatte den eksisterende. Hvis du har spesielle problemer med en av de eksisterende notater, ta den gamle notat og sette den et annet sted, hvor du får se det oftere. Bytt at man av og til, også.
   
7. 7
   Finn en partner for å studere med. Tegne diagrammer / grafer, skrive ut forklaringer, og lære begreper til hverandre for å hjelpe hver enkelt av dere bedre husker dem.
   
8. 8
   Fremheve de høye poeng. Se etter viktigste stikkord avhengig av hva du må huske, fremheve dem, husker dem, så prøv å huske resten. Hvis du leser online PDF-filer, gjøre bruk av utheving funksjon for viktige poeng. Dette hjelper hukommelsen, samt rask gjenoppretting av informasjon når du søker gjennom dokumentet igjen.
   
9. 9
   Flytte rundt. Tempo rundt i rommet mens han studerte og gjenta informasjonen til deg selv. Ved å gå rundt, vil du bruke både høyre og venstre hjernehalvdel, og vil huske materialet mye enklere.
   

Tactile / kinestetisk elev

1. 1
   Hvis du liker å røre ting til å innhente opplysninger, er du svært sannsynlig at hands-on slag. Du liker å føle informasjon, hvis det er mulig, læring i å gjøre. Her er noen kjennetegn ved taktile elever:
   
   • Du lærer best når du er hands-on - bevegelse, gjør, og rørende bidra til å gjøre informasjon virkelig for deg.
   • Du bruker hendene når du snakker.
   • Du husker hendelser av det som skjedde, men ikke nødvendigvis hva som ble sagt eller sett.
   • Du er flink til å tegne, kunst, matlaging, konstruksjon - ting som krever manuell manipulering av objekter.
   • Du har en tendens til å være spennende og lett distrahert, finner det vanskelig å bli satt i lange perioder.
   • Du liker ikke å bli hemmet i, og foretrakk å være der du kan stå opp, flytte rundt, og ta en pause.
   • Du liker ikke å sitte i klasserommene når det er ting du kan gjøre som vil lære deg mer.
2. 2
   Finn din plass. Du trenger plass til å flytte rundt, så ikke sitte på soverommet med døren lukket mens du studerer. Kjøkkenbordet kan være mer egnet for din stil av læring.
   
3. 3
   Vær kreativ. Handle ut eller later til å være gjenstand, prøver å etterligne hver detalj av objektet. Hvis du prøver å huske artikler i grunnloven, ta et stykke papir, eller enda bedre, kutte ut et panel fra en papirpose: det er mer på størrelse med grunnloven, og ser ikke ut som en frisk stykke datamaskin papir. Det vil også ha en lukt som du kan assosiere med. Hold papiret i hånden som om det er Grunnloven, og peker på hver setning og "lese" den fra "Grunnloven." Du har engasjert de fleste av dine sanser - berøring, lukt, syn, selv høre - så du vil ha en mye lettere tid å huske.
   
4. 4
   Pugg abstracts. Hvis du memorere abstraksjoner, slik som verdien av pi, skrive ned de enkelte tall eller trinn på hver flash-kort. Deretter tilpasse hver flash-kort med klistremerker eller tegninger. Etter tilpassing, scramble kortene og forsøke å sette dem i rekkefølge. Pass på at du skriver ned rekkefølgen et sted, eller du vil aldri huske hva sekvensen var.
   
   • Alternativt kan du ta et par kortstokker, søke etter, og "spille" hvert tall etter kommaet, i rekkefølge,: Ace, 4, ess, 5, 9, 2, 6, 5, Lay etc. hver og en ned, deretter snu dem over. Gå venstre til høyre, snu dem med forsiden opp igjen, og si nummeret. Gjenta, og neste pass si nummeret, deretter snu kortet.
5. 5
   Tipsene for visuelle og auditive erfaringene skal hjelpe deg også, spesielt lære av foreningen og gjenta konsepter høyt som du tempo rundt i rommet. Tilpasse tipsene som trengs slik at du er interaktiv med materialet ditt.
   

Lesemetode

1. 1
   Hvis du er en leser type, så du lærer best hva du kan lese. Kanskje du inkorporere elementer av visuell læring, eller kanskje dine tidligste læring erfaringer sentrert på lesing, og det føles solid og virkelig for deg.
   
2. 2
   Les hva du må huske og lese den om og om igjen.
   
3. 3
   Gjenta det for deg selv, verbalt, og deretter skrive det ned på en indeks kortet. Skriv et spørsmål om faktum (e) på baksiden av kortet.
   
   • Vanligvis elsker hjernen se farger og bilder, så når du skriver notater, skrive dem ut fargerikt eller trekke dem i bilder.
4. 4
   Test deg selv. Les et spørsmål på forsiden av kortet, og se om svaret stemmer med det du skrev ned.
   
5. 5
   Gjenta til andre. Finne en villig venn, og lære ham eller henne hva du har lært, så har din venn teste deg.
   
   • Når du lære andre, ikke bare du lære andre noen ny kunnskap, men du huske hva du lærte dem litt bedre.
6. 6
   Hold lesing til du huske det utenat.